高中地理学习方法(浅谈高中地理的学习方法)

  作者:郎福刚

高中地理学习方法(浅谈高中地理的学习方法)

  我相信家长和学生对地理并不陌生。2018年,北京中考选择了地理作为考试科目。目前初一初二的学生已经接触了地理。初三的学生虽然没有经历过中考地理学习的艰辛,但现在正在经历高考地理的“乐趣”。

  学习地理,我们首先要了解地理学什么?地理学是一门包罗万象的学科,通常被定义为自然地理学和人文地理学两个分支。高中学习阶段,高中第一必修卷是自然地理基础,第二必修卷是人文地理基础;高二继续深入学习自然地理和人文地理的相关知识,同时介绍区域认知,即世界地理和中国地理的学习。除了必修课,我们还会学习选修课。选修模块涉及地理的各个方面,如理论、应用和技术。大部分学习内容关注人们的生产生活等与地理密切相关的领域,突出地理的学科特点和应用价值,从学生的兴趣爱好出发,提高地理实践能力,开拓视野,提高科学精神和人文素质。

  其次,我们要充分认识地理的四大核心素养,紧紧围绕核心制定学习计划,开展日常的地理学习。地理学的四大核心素质主要包括人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践,具体如下:

  1、人地协调观:'s人地观是指对人地关系的认识、理解和判断,是地理学和地理教育的核心观点。在分析和解决各种地理问题时,正确的人地观是我们必须遵循的基本点,也为分析和解决地理问题提供了有效的途径。因此,在地理学习中培养自己正确的人地协调观尤为重要。

  2、区域认知:'s区域认知是探索地理事物和现象潜在的空间秩序和规律的思维方式和能力。在我们的日常地理学习中,要善于总结区域特点,比较区域差异,发现区域关联,了解区域发展的条件、问题和发展方向,在同一个区域上叠加地理图层,明确认识每个地理区域。

  3、综合思维:'s综合思维包括三个维度,一是地理要素的整合,二是空间与实践的整合,三是区域整合。地理环境的要素不是相互孤立的,而是作为整体的一部分,与其他要素相互联系、相互作用,其特征与整体特征相一致、相统一。在学习的时候,要把地球表面的所有元素看作一个统一的整体,培养自己的综合思维,增强综合能力。

  4、地理实践力:'s地理实践使我们能够在实践中学习,将书本知识与实践相结合,将理论知识转化为解决问题的能力,同时锻炼我们的意志品质,增强我们的团队意识,相互帮助,开阔我们的视野,提高我们解决问题的能力。

  再次,我们要认识地理学习中的一些技巧与方法,不断培养自身的地理核心素养。

  1. 明确地理学习思路。的地理资格考试和高考都力图体现地理的特点,考查核心知识(骨干知识),强调知识点与知识结构质量的联系,考查学生的能力,体现地理课程改革的思想,选材广泛,创设新局面,体现公平,联系实际,回答实际问题,具有时代气息,关注热点问题,考查人文素质,重视人文精神的培养。

  2. 不同的地理内容,学习方法有不同的要求。地理学是一门横跨自然和人文的综合学科,其中自然地理学适合采用科学的学习方法,而自然地理学则强调原理和规律的应用,结合实际分析和解决问题。人文地理学强调宏观的整体分析,人文地理学强调观点和方法的应用

  在学习过程中,3. 建立空间概念。选择重要的经纬线,以大陆和海洋为基础记忆空间位置,结合高中地理基础知识叠加地形、气候、河流、行政区划、交通网络、工农业分布图。在这个过程中,我们必须利用好地图工具,提高图表的阅读能力。

  在4. 联系生产生活实际,关注现实问题。,我们应该时刻关注我们周围的生活,并注意将生活现象引入我们的研究,如荒漠化防治、城市内涝(海绵城市建设)、交通建设、能源开发等。

  在5. 建立地理知识框架,形成地理知识体系。's的学习过程中,他注重知识的模块分类,简化重点,分层排列,结合生活实例进行记忆的语境化。

  养兵千日,斗一时。最后要有计划的练习,通过练习巩固,每天拿出60 -90分钟复习练习,前期注意基础练习,基础练习达标后再进行高空练习。折叠的木头生在头发的末端;九层平台从累土出发,打牢基础,注重衔接,加强实践,才能循着课程,学好地理。

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