这么样才能学好语文(如何学好语文抓什么)

这么样才能学好语文(如何学好语文抓什么)

  正文:珍惜朝鲜

  语文是考试的主要科目,是我们的母语,是每个人在生活中必须学习和使用的语言。

  但是,对于很多孩子来说,语文是一个无法克服的巨大困难。

  古人云:得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。

  特级校长李镇西也说过,学好语文要靠三个“多”:

  多读、多背、多写。

  一、多读

  杜甫说:读一本书,写一本书,就有了神。

  阅读是语文最基本的基础,也是最重要的能力。

  多读书肯定对一个人的语文能力有帮助,但问题是读什么,怎么读,读多少,能读到什么程度?

  小学语文要求的“阅读”,要求掌握以下三种能力。

  首先,大声朗读

  每次上课,老师都让学生读课文,大声朗读。

  因为仅仅靠老师的讲解,学生并不能真正理解课文的主题。只有反复朗读,他们才能感受到作者字里行间所表达的情感。

  第一次朗读是为了读得流利;

  二读是了解大意;

  第三遍朗读是为了理解主题。

  到第四次阅读时,学生已经完全融入了课文,可以和作者交谈了。

  朗读是阅读课文的最好方法。我们提倡阅读教学,这是本意。

  而且经常朗读的孩子会在汉语表达中找到节奏感,也就是语感。

  这对他们开展课外阅读,完成阅读理解题,做好诗歌鉴赏有很大帮助。

  二、掌握阅读技巧

  首先,区分朗读和默读。

  大声清晰地阅读课文,是为了感受语言的美,培养自己的语感。

  安静专注地默读,是为了深入理解文本的含义,进一步领悟情感和主题。

  第二,利用好精读和泛读。

  精读是指反复学习中心句和段落,并彻底理解它们。

  泛读就是快速粗略的阅读,以增加阅读量。

  第三,坚持读书

  当孩子懂得阅读时,老师和家长要引导孩子多读书,通过阅读掌握阅读能力。

  义务教育课程标准规定课外阅读总量不低于400万字,即每年至少阅读40万字。

  要培养孩子的阅读兴趣,鼓励孩子读好书和喜欢的书;

  引导孩子读名著,通过读名著,和大师对话。

  阅读是生活中最重要的活动之一,是吸收、储存和自我充实的过程。

这么样才能学好语文(如何学好语文抓什么)

  二、多背

  复旦高中校长说:学语文靠死记硬背。

  古人读书的时候基本不解释。他们自己读,自己体会。老师轻轻推了他们一下。

  人不读书不背,肚子空空如也,真的没有半个墨汁。

  “死记硬背”没有错,相反,是一种学习能力。

  首先,背诵课文

  很多孩子害怕背课文,觉得活着吃没有意义。

  但是如果不先背下来,真的学不会。

  胡适说过这样一段话:

  9岁的时候特别喜欢一句话:人心弯弯曲曲,物重叠山。我只是觉得好笑,其实并不是很懂。60岁了,还是喜欢这句话,后来才真正明白它的意思。"

  其实胡适未必懂,字面意思也很简单。刚刚60岁,肯定和9岁不一样。

  如果我们回头看看现在背下来的课文和知识,会突然发现它还有另一层含义,这是一种独特而珍贵的收获。

  首先你要吃知识,知识是你的。就算现在咽下去了,以后也会有很大的感觉。

  第二,背诵经典

  胸口写着一千个字。巧妇难为无米之炊,画饼充饥。

  学语文最重要的是积累,积累的第一件事就是各种经典。

  背诵经典文章、经典诗句、经典语录等。孩子说话不会哑口无言,写字也不会差。

  如果一个小学毕业的孩子能背70首古诗,100句名言,10篇文言文,30篇经典p

  学习语文要努力,尤其是年纪轻轻,学习压力不重的时候,更要努力,多背经典,多记东西,多学知识。

  多背,少背少得,不背是学语文的智慧。

  第三,背材料

  为什么一个孩子写不出作文或者写不好作文?那是因为积累不足。

  有句话说得好:作文源于生活,高于生活。

  写作本身就是多愁善感。写自己,写人生,一定要有足够的生活素材来写出自己的真实感受,一定要有深厚的写作基础才能写得漂亮。

  首先积累大量的素材;

  然后,把材料记在笔记本和脑子里;

  最后,把这些材料吐槽出来,表达出来。

  所谓语文的基础就是读书

  多少,记了多少,领悟了多少,表达得怎么样。

  三、多写

  语文是一门积累的学科,也是一门表达的学科。

  说直白些,就是既要“吞下去”,也要“吐出来”。

  巴金说过:只有写,才会写。

  海明威也说过:当写得越多的时候,才越懂得怎样写。

  写作是不能一蹴而就的,必须多写,反复写,常常写,才能真正具备优秀的写作能力。

这么样才能学好语文(如何学好语文抓什么)

  第一、写好字

  千万不要忽视卷面分,特别在高考考卷上,一分的卷面分足以拉开上千人的差距。

  现在是电脑阅卷时代,哪怕孩子的答案写得再好,作文写得再精彩,只要他的字迹模糊不清,就很难得高分。

  我们发现,语文成绩不错的孩子,写的字一般都很好看。

  都说“字如其人”,从孩子的字迹上就能看出他写字的态度,进而看出他学习的态度。

  必须抓好孩子的写字水平,从小练字,拥有一手好字甚至能成为孩子的敲门砖。

  第二、写日记

  不用拘泥内容。

  什么题材都可以写,想写什么就写什么,有话则长,无话则短。

  每天多则写一篇文章,少则写一段话,长此以往,孩子的表达会越来越流畅。

  从生活中寻找素材。

  生活中大都是平淡的事情,这就需要孩子认真观察生活,挖掘值得记录的题材。

  培养孩子善于发现素材的眼睛,需要让孩子主动参与到生活中,主动去体会。

  结合自己的感悟。

  如果日记只是平铺直叙地记录事情的经过,那就很枯燥无味了。

  要引导孩子思考和感受,学会表达内心想法,让日记变得更加生动,充满情感。

  第三、写作文

  写作文这件事,写得越少越害怕,写得越多越不怕。

  写作,不只是为了完成学习任务,也是为了文学练笔。

  学会借助笔和文字,将心里的说法说出来,让别人了解内心的自己。

  写作,也是一个人生活见闻史和心灵成长史的记录。年纪越大,作文中的思想越深邃。

  如果孩子的写作思路很流畅,也积累了丰富的素材,就让他以自己喜欢的表达方式来写作。

  如果孩子的基础较差,就按照最基本的作文结构来教他写作。

  学习语文不是一朝一夕的事,只要多读多写,日积月累,才能真正学好语文。

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